Brio - Fais un Bond pour la Réussite par l'Initiative et l'Ouverture

Les rencontres professionnelles à Barcelone

Le voyage BRIO annuel dans une métropole européenne, Barcelone en 2018, est aussi une opportunité pour nos lycéens de rencontrer différents professionnels (principalement des expatriés français) qui leur expliquent à la fois leur parcours de formation puis d’actif jusqu’à leur métier et cadre de travail aujourd’hui. Mais aussi les raisons qui font qu’ils ont choisi de s’installer à l’étranger et ce que ce choix implique dans leur quotidien.

Cette année encore fut riche et variée dans les rencontres métiers.

Soirée speed-meeting pros

Les rencontres professionnelles ont commencé par une soirée « speed-meeting » au sein d’un espace de coworking, Coco Coffice, le mercredi soir. Quatre groupes de lycéens et leurs tuteurs ont pu y rencontrer cinq professionnels au parcours propre à chacun : Aurélien Brule (https://www.tostadora.fr/), Manon Baraud (de la start up traiteur https://www.delhicioso.com/), Anna Ortiz (Wonderbox, Maxime Petit (http://www.huitresamelie.com/) et Alexia Leclerc (https://doiydesign.com/). Ces échanges se sont conclus par un petit cocktail pour poursuivre les échanges de manière plus informelle.

Témoignages :

« Les entretiens étaient très variés avec des expériences très différentes, j’ai pu découvrir beaucoup de choses sur l’installation dans un pays étranger. »

« Les intervenants étaient très intéressants et francs en acceptant de nous dévoiler leur parcours d’études, professionnel et les difficultés de leur parcours. Ils se sont montrés attentifs de nos projets futurs et nous ont donné des conseils. »

Les deux jours suivants, les rencontres métiers se sont poursuivies pour les autres groupes de lycéens.

Business France

Deux groupes ont été reçus par M. Nasser El Mamoune, le Directeur de bureau de Business France, accompagné de Céline Merit, chargée de développement cosmétique, mode et luxe.

Témoignage :

» J’ai découvert un nouveau milieu qui est celui du secteur international et étant en ES, ce dont parlait Mr Nasser m’intéressait beaucoup ! «

Déclic Média

Benoît Martin, le fondateur de l’entreprise Déclic Média nous a reçus autour d’un petit déjeuner en rooftop pour nous parler de son expérience et de la création de son entreprise. Des collaborateurs de tous les services de la société sont venus nous présenter leurs métiers, ce qui a été très apprécié par les lycéens.

Témoignage :

» La visite était super intéressante, il y a l’air d’avoir une super ambiance dans cette entreprise et cela m’a permis de découvrir de nouveaux métiers. «

All Set For

Benoit Hebert, fondateur et CEO d’All Set For (https://www.allsetfor.com) a reçu deux groupes autour d’un petit déjeuner convivial avec des spécialités locales. La rencontre s’est révélée très riche car chaque salarié.e de la start up a pris le temps de se présenter (parcours, et missions aujourd’hui). Les lycéens et tuteurs présents ont aussi été interrogés un à un sur leur projet de formation/métier et Benoît ne s’est pas montré avare de conseils pour chacun.

Témoignage :

» La rencontre était très enrichissante sur comment s’implanter à l’étranger, comment développer son entreprise et croire en soi. De plus l’ambiance était très cool «

Andrew staffing

Nous avons été reçus avec deux groupes par Alexandra Difawe et son collègue Bruno qui nous ont partagé leurs expériences à l’étranger en Espagne mais également en Irlande, l’entreprise pour laquelle ils travaillent était en effet basé en Irlande avant de venir s’implanter à Barcelone.

Témoignage :

» Ils nous ont montrés qu’il était plutôt simple de travailler à l’étranger. Ils nous ont aussi présenté l’ambiance d’une petite entreprise en train de se construire. Ils ont aussi expliqué qu’ils ne se sentaient pas rejetés par les habitants, ce qui est important. On a aussi pu voir que l’orientation n’est pas forcément décisive sur le métier que l’on va exercer »

Teldar Travel

Bastien Fiaut, responsable de la sécurité système d’information de l’entreprise, a reçu un groupe… Les lycéens ont vraiment pu se projeter dans l’expérience de Bastien qui est aussi revenu sur les questions d’orientation qu’il se posait lorsque lui-même était lycéen, en Bretagne.

Témoignage :

« C’était hyper intéressant de voir l’expérience de quelqu’un qui a changé de pays pour son travail et de voir en quoi celui-ci consistait même si le domaine dans lequel il travaille ne sera pas le mien »

Mailify

Alexandre Letournel, responsable commercial, a partagé auprès de deux groupes, dans un premier temps son expérience à l’étranger, son parcours d’études et professionnel et dans un second temps, les missions de l’entreprise Mailify.

Témoignage :

« Cette rencontre nous a permis d’apprendre beaucoup de choses sur le fonctionnement de cette entreprise. Le fait, que la personne nous recevant nous ait fait partager son parcours m’a permis de voir qu’il y a beaucoup de possibilités pour arriver à trouver notre voie »

Kantox

Alexandre Allanic a reçu un groupe sur la plage de Barcelone autour d’un goûter pour partager son expérience et son métier au sein de cette start up mais aussi son ressenti sur la vie au quotidien à Barcelone lorsqu’on est français.

Témoignage :

» J’ai trouvé intéressant d’échanger avec quelqu’un qui avait de l’expérience, j’ai aimé son parcours il était assez dynamique. Et j’ai aimé l’idée de travailler à Barcelone, ça m’a donné envie d’en faire de même ! «

Manifestations

Triathlon Audencia La Baule

Ce triathlon rassemble 6 000 athlètes et plus de 60 000 spectateurs.

Le Triathlon Audencia-La Baule est devenu aujourd’hui l’un des rendez-vous sportifs les plus reconnus et continue de rassembler amateurs, triathlètes, débutants, comme confirmés de tout âge. Il est aussi le plus grand rassemblement sportif français organisé par des étudiants.

Pour la 31ème édition du Triathlon, BRIO a permis à 29 lycéens de la cordée d’y participer en tant que bénévole ou challenger. 15 lycéens s’étaient constitués en 5 équipes de 3 partenaires afin de relever les défis du tri-relais étudiant : 500 m de natation, 20 km de vélo et 5 km de course à pied ! Ce Tri-Relais était l’occasion pour chacun de s’illustrer dans son domaine de prédilection. 14 lycéens et plusieurs tuteurs étaient quant à eux engagés en tant que bénévoles sur différents pôles d’activités tout au long du weekend : le ravitaillement ou la sécurité vélo. Pour certains, cette expérience a été l’un des évènements les plus marquants du parcours BRIO. Ils ont été impressionnés par l’ampleur de cette manifestation. Les bénévoles ont pris conscience de la responsabilité qui leur était confiée. Pour ceux qui ont participé en tant qu’athlètes, c’était une expérience unique, un véritable dépassement de soi. Les participants gardent un sentiment de fierté de leur participation au Triathlon.

Ateliers

Atelier expression théâtrale

Et ce sont 8 BRIOches 2019 et 1 BRIOche 2018 qui se sont retrouvés dans la joie le samedi 29 septembre à Audencia pour de petits exercices d’échauffement théâtraux avant de se lancer dans la déclamation d’un extrait du « Songe d’une nuit d’été » de William Shakespeare !

Cet atelier facultatif annuel, animé par la comédienne Anna Lepley, a ravi nos BRIOches cette fois encore.

Bravo à tous pour avoir osé vous lancer!

Accueil

BRIOlympiades

Temps fort sportif récurrent dans le parcours BRIO, il marque la rentrée des lycéens en terminale. Il s’est déroulé en 2018 au Parc de la Chantrerie, un lieu propice pour tous se retrouver (Petit Port et Chantrerie) et s’affronter par équipe dans la joie.

Au programme, plusieurs épreuves sportives et intellectuelles : Passe à 10, Burger quiz, relais en sac, « L’un, l’autre ou les deux », tir à la corde, Quiz actu… et encore bien d’autres animations ludiques concoctées par les tuteurs.

Orientation

« Inspire-toi de ton pair » : édition 2018

Le forum « Inspire-toi de ton pair », qui s’est tenu le samedi 14 avril 2018 à l’Hôtel de Région, a permis aux lycéens de première de mieux se projeter dans les différents « métiers d’étudiants » à travers les témoignages d’étudiants de divers types de parcours (BTS, Prépa…)

L’après-midi s’est déroulée en deux temps: un premier temps en plénière, où trois témoins inspirants sont venus raconter leur parcours, et un second temps de speed meeting par groupe de 10 lycéens face à 3/4 étudiants pour appréhender la réalité du « métier » d’étudiant selon le type de parcours (BTS, IUT, prépa, université etc).

Grâce à leurs témoignages inspirants, Morgane, Yann et Titouan, ont pu accompagner les élèves dans leur réflexion sur leur orientation, en montrant qu’ils ne se sont jamais laissé décourager et sont parvenus à atteindre leurs objectifs. Retrouvez le discours de Titouan, étudiant à Centrale Nantes, à la fin de cet article.

53.7% des lycéens disent avoir tiré des conclusions qui les ont aidés à avancer sur leur projet post-bac, et ces témoignages ont aidé à découvrir des choses sur la vie étudiante à 70% d’entre eux. Les leçons retenues, ils déclarent :

« Même après un échec il faut se relever, car on apprend de ses échecs »
« J’ai appris qu’il y avait plusieurs choix possible pour arriver aux buts »

« Peu importe les chemins par lesquels on passe, on peut toujours réussir à réaliser nos projet si on a un petit peu de volonté »
« Même si on n’a pas les moyens, on a quand même la possibilité de faire les études que l’on souhaite »

Puis dans un second temps, chaque lycéen avait la possibilité de participer à deux speed meeting, sur les domaines de son choix :

Santé -humaine et animale
Sciences et techniques
Arts
Lettres, langues, Sciences humaines et sociales
-Droit, économie, gestion, services tertiaires –
Staps
Post Bac Pro
et pour la première fois, Année de césure (JF/H au pair, service civique …))

Le fait de confronter les différents métiers d’étudiants des filières longues et courtes (Université, Ecoles, prépas, BTS, IUT…) pour un même domaine et sur un même speed-meeting a semblé intéressant et utile à 90% des lycéens.
Ils expliquent :

« Cela permet de nous donner du courage et d’oser faire nos projets »
« C’est mieux de rassembler des secteurs similaires, cela peut permettre de voir des secteurs avec des points communs »

En ce qui concerne le contenu des témoignages :
62% pense qu’ils aident à comprendre les spécificités entre les différents métiers d’étudiant
57% qu’ils sont motivants pour la poursuite des études

63.4% ont par ailleurs découvert des parcours qu’ils n’avaient pas envisagé avant !

Merci à tous les étudiants d’être venus témoigner !

Manifestations

Journée découverte de la voile à Pornichet

Samedi 26 mai 2018, 22 lycéens ont passé la journée à Pornichet grâce au club de Centrale Nantes. Au programme : découverte la pratique de la voile, paddle et jeux de plage.

L’occasion de passer une après-midi sportive tous ensemble, et d’apprendre à mieux se connaître ! En équipage de de deux lycéens sur un catamaran, accompagnés par un skipper, ils ont beaucoup apprécié ce sport (malgré les imprévus et les caprices de la météo !)

Non classé

Les Parcours d’Excellence dans les collèges

En 2018, BRIO a souhaité s’engager dans les parcours d’excellence, la réforme ministérielle concernant la généralisation de l’accompagnement des collégiens REP+ de la 3ème à la terminale.

Nous avons ainsi décidé d’étendre nos actions d’Égalité des Chances vers des classes de 4ème et de 3ème en travaillant avec deux collèges REP+ de Nantes : le collège Sophie Germain et Rosa Parks.

L’objectif de ces actions est d’apporter une meilleure connaissance des filières du lycée aux collégiens par le biais de speed-meetings menés par les lycéens engagés dans le dispositif BRIO. Après avoir sondé nos lycéens, il est apparu que plus de 80% d’entre eux étaient prêts à s’investir dans ce projet citoyen qui leur permettrait de retransmettre à leur tour ce que leur apporte BRIO, et de donner à d’autres l’envie de progresser en fournissant les efforts nécessaires et renforcer ainsi leur mobilisation pour envisager des études ambitieuses. Les lycéens mobilisés pour témoigner auprès des collégiens ont été accompagnés par l’équipe BRIO pour préparer leur intervention. Ils ont ainsi co-construit une trame en partant des questions pour lesquelles ils auraient aimé avoir des réponses lorsqu’ils étaient à leur place, au collège.

Pour ce faire, au collège ROSA PARKS, nous avons réalisé le lundi 9 avril 2018 une demi-journée de speed-meetings pour tous les élèves de 3ème où les voies aussi bien généralistes, technologiques que professionnelles susceptibles de les intéresser au lycée étaient représentées par des lycéens BRIO en classe de terminale ou des lycéens non encordées (si les voies demandées n’étaient pas représentées par nos lycéens). Après un temps en plénière de témoignages inspirants réalisés par 3 anciennes collégiennes du collège Rosa Parks, aujourd’hui au lycée et tutorées par BRIO pendant lequel elles ont partagé leurs parcours, chaque élève de 3ème pouvait ensuite s’inscrire et découvrir deux voies qui l’intéressaient. Par notre expérience acquise au travers de l’évènement « Inspire-toi de ton pair », nous savons que l’échange entre « pairs » permet de questionner sans tabous et obtenir ainsi toutes les informations sur une voie et de briser les préjugés qu’ils peuvent en avoir. 30 lycéens BRIO et leurs amis de première ou de terminales se sont engagés et ont participé en tant que témoins de leur filière et ont touché 86 élèves de troisième du collège Rosa Parks.

Au collège SOPHIE GERMAIN, nous avons réalisé deux actions :

– le lundi 23 avril 2018 , nous sommes intervenus auprès des 51 élèves de 3ème déjà rencontrés en mai 2017. En effet, après leur avoir fait découvrir les 3 principales voies possibles après le collège (généraliste, professionnelle et technologique) en mai 2017, l’idée était d’affiner en 3ème leur souhait d’orientation en leur permettant d’échanger avec des lycéens de deux filières précises susceptibles de les intéresser.

23 lycéens BRIO sont venus témoigner sur leurs filières . Certains qui étaient intervenus l’année d’avant ont particulièrement apprécié ce suivi auprès des collégiens.

– le vendredi 25 mai 2018 , comme l’année d’avant, 21 lycéens BRIO de Première sont venus rencontrer les 75 élèves de 4ème qui ont pu découvrir les 3 filières du lycée envisageables sous la forme de speed-meetings.

Au travers de ces actions, les lycéens BRIO déjà impliqués dans une démarche d’ouverture ont pu partager leurs valeurs et représenter des parcours inspirants pour les collégiens qu’ils ont rencontrés. Ces actions, dont les retours ont été très positifs, ont favorisé une meilleure connaissance et ouverture sur les parcours possibles, la curiosité intellectuelle, la confiance en l’avenir, des éléments qui jouent un rôle essentiel dans l’accès des élèves à l’excellence.

Témoignages : « Quand j’ai témoigné auprès des collégiens de Rosa Parks, ils se posaient beaucoup de questions sur le lycée et avaient énormément de stéréotypes sur les filières, pouvoir parler avec eux en tant que lycéen c’est leur permettre de répondre au mieux à leurs questions et de casser les clichés. »

« J’espère avoir pu leur démontrer que les bacs pros ne sont pas que pour les personnes qui ne peuvent aller en général »

Au total, 212 collégiens ont bénéficié de cette action, soit deux fois plus que l’an dernier.

Comme l’an dernier, près de 90% des lycéens qui ont témoigné pensent que cette action sera utile pour l’orientation des collégiens.

Intégrer les parcours d’excellence et mener des actions auprès des collèges REP+ nous est apparu comme une évidence, un prolongement des actions que nous menons depuis 10 ans au sein de notre cordée.

Orientation

« Inspire-toi de ton pair » édition 2017 : trois parcours inspirants

Trois étudiants ont raconté, le samedi 13 avril 2017 à l’Hôtel de Région, leur parcours personnels aux lycéens de BRIO. Les cursus ne sont pas linéaires, souvent semés d’embûches, et Carlyne, Ilann et Sabrine ont connu quelques échecs mais ont toujours su rebondir. C’est le message principal qu’ils ont voulu transmettre à travers leurs témoignages : ne jamais abandonner pour atteindre ses objectifs. Grâce à eux, les élèves de premières ont pu voir qu’il existait différents chemins pour parvenir à trouver sa voie post bac et s’y épanouir.

Carlyne, DUT GEA

Ilann, BTS biotechnologie

Sabrine Benmoumène, DUT information et communication option journalisme à l’IUT de Lannion

Rendez-vous le samedi 14 avril pour l’édition 2018 !

Ecoles - tutorat

Alexandre et Audrey nous parlent de leur expérience de tuteur !

Alexandre Kitanidis et Audrey Veyssiere, deux tuteurs BRIO centraliens de la promo 2017, nous parlent aujourd’hui de leur rôle, leurs souvenirs, et de ce que cette expérience leur a apporté.

Ateliers

Atelier CV/Lettres de motivation

Les lycéens ont participé à un atelier sur les CV et les lettres de motivation. Ils ont eu la possibilité de rencontrer des professionnels dans le secteur des ressources humaines. Les lycéens avaient ramené leur CV et leur lettre de motivation afin d’avoir un avis sur leur qualité, leur mise en forme etc.

Les lycéens ont également pu se mettre dans la peau d’un recruteur avec un exercice dans lequel il devait sélectionner plusieurs CV en fonction d’une annonce. Cette mise en situation est intéressante car les lycéens ont pu voir quels critères étaient important de mettre en avant etc.

Cet atelier est donc important car les lycéens vont être amenés à envoyer des CV et lettres de motivation assez rapidement, notamment, pour s’inscrire dans certaines écoles mais également pour trouver un job d’été.

Ateliers

Atelier Brise Glace

La nouvelle promo a eu son premier atelier avec leurs tuteurs respectifs. Il a pour but de briser la glace entre les lycéens mais également entre les tuteurs et leurs lycéens. Les tuteurs ont préparé plusieurs petits jeux afin que les lycéens se présentent et pour détendre l’atmosphère. En effet, les lycéens sont souvent timides dans les premiers temps et un moment de détente avant les prochains ateliers thématiques est toujours le bienvenu.

: Groupe d’Ediz et Camille avec le coordinateur Khalil

: Groupe de Chloé et Claire

: Groupe de Thibaud et Apolline

: Groupe de Clara et Grégoire

: Groupe d’Eloïse et Numa

Dans chacun des groupes, les lycéens devaient se présenter aux autres puis ils ont commencé les jeux permettant à tous les lycéens de participer et de s’amuser (time’s up, pictionnary et head’s up). Enfin, l’atelier s’est terminé par un escape room et le goûter.

Accueil

Lancement de la douzième promo BRIO

BRIO a lancé sa douzième promotion lors d’une cérémonie qui s’est déroulée le samedi 20 janvier 2018 à l’école vétérinaire, Oniris. Cette promo 2019 se compose de 90 lycéens et de 31 tuteurs.

La cérémonie s’est ouverte par un mot de Dominique Buzoni-Gatel (Directrice de l’école vétérinaire, Oniris) puis ont suivi les discours de Lionel Joubaud (Directeur de groupe d’agences, BNP Paribas), Stéphanie Houel (Vice-présidente enseignement Supérieur et Recherche et innovation de la commission entreprise, Région Pays de la Loire) et Alain Brossais (Sous-préfet).

: Dominique Buzoni-Gatel

: Lionel Joubaud

: Stéphanie Houel

: Alain Brossais

Ensuite, plusieurs témoins sont venus parler de leur expérience avec BRIO :

-Eric-Antoine Monnier et Véronique Desnoue, professeurs référents et enseignants au lycée Albert Camus
-Euphrasie Terrom, ancienne lycéenne de la promo 2017
-Axelle Martinelli, de l’équipe des consultants bénévoles pour l’orientation des lycéens BRIO
-Tristan Meunier, tuteur de la promo 2017
-Eric Chartier, père de Maëlle, ancienne lycéenne de la promo 2018

: Eric-Antoine Monnier et Véronique Desnoue

: Euphrasie Terrom

: Axelle Martinelli

: Tristan Meunier

: Eric Chartier

Enfin, ce fut le temps de la séance photo pour chaque groupe de la promo 2019 avec leurs tuteurs avant que tout le monde se retrouve lors du cocktail préparé par l’association RAPI (http://rapi.fr/). Cette matinée a ainsi permis aux lycéens et à leurs parents d’appréhender les tenants et aboutissants du dispositif BRIO mais aussi de rencontrer leurs tuteurs pour les 18 prochains mois et d’échanger avec eux.

Ecoles - tutorat

Formations des tuteurs 2019

Les nouveaux tuteurs de la promo 2019 ont dû se préparer à ce rôle grâce à plusieurs formations. Le 8 novembre, ils sont allés voir la pièce de théâtre « 5 façons de se tenir debout » au TU. Puis le lendemain, Guillaume Brochet (du TU) est venu leur parler de la médiation culturelle auprès du public lycéen. Ensuite, les tuteurs ont rencontré Juan Pablo Mino, metteur en scène et créateur de la pièce « 5 façons de se tenir debout ». Ce fut l’occasion pour les tuteurs de comprendre certains aspects de la pièce et la vision du metteur en scène.

Le 23 novembre, ils ont eu une formation à l’animation et à la gestion de groupe par la Belle Boîte. Les tuteurs ont pu tester leur réaction grâce à des situations mais la formation a pu leur donner des idées d’activités à mettre en place avec leurs lycéens. Enfin, le 10 janvier, ils ont assisté à une formation sur les dispositifs d’Égalité des chances animée par Dominique Allais du Rectorat de Nantes.

Financer ses études

Soirée de financement des études supérieures

Les frais des études supérieures (école, logement, transport…) peuvent être un obstacle pour les lycéens. Or, cela ne doit pas les freiner puisqu’il existe différentes possibilités pour financer ces études. C’est pour cette raison que le jeudi 6 décembre s’est déroulée, à l’espace Cosmopolis, la cérémonie de financement des études supérieures. Nous avons invité les lycéens ainsi que leurs parents à participer à cette soirée. Lors de ce temps fort, plusieurs témoins sont venus expliquer les différents moyens possibles pour financer ses études.

*Jean-Jacques Audureau, responsable de la Vie étudiante – CROUS de Nantes, sur les bourses et les résidences universitaires

*Dominique Allais, rectorat de Nantes, sur les bourses de fondation

*Tristan Meunier,étudiant à l’IMT Atlantique, sur le prêt étudiant

*Myriam Dubreil, 2e année de classes préparatoires, sur la fondation Georges Besse (pour les études scientifiques)

*Célia Samson et Alice Lobut, étudiantes à Audencia, sur les bourses internes

* Maïssane Ouadah et Damien Avequin, étudiants à Centrale et Audencia sur l’alternance,

* Sakina Aalouane et Anaïs François Campion, étudiantes, sur la résidence de la réussite Wangari-Maathai

* Euphrasie Terrom, étudiante en classes préparatoires, sur la fondation Bouygues

* Saad Moukine Billah, étudiant à Audencia et tuteur BRIO promo 2018, sur les jobs étudiant

Des petits guides ont également été remis aux lycéens afin qu’ils aient toutes les informations en main et à tout moment.

Ensuite, un cocktail a été organisé autour d’une exposition des photos prises lors du voyage à Madrid. Des passages des carnets de bord des lycéens étaient également disponible. Ce moment de détente a permis aux parents de discuter avec les tuteurs et les témoins.

Ateliers

Parcours dansé 2018

Cette année, Brio et le Centre Chorégraphique National de Nantes (CCNN) ont proposé un parcours dansé à quelques lycéens. Le but de ce parcours est d’initier les lycéens à la danse contemporaine, de faire tomber les préjugés qu’ils ont dessus et de découvrir le travail d’Ambra Senatore.

Le parcours s’est déroulé en quatre temps, animé par Vincent Blanc, responsable pédagogique du CCNN :

*1er atelier d’initiation à la danse contemporaine où les lycéens ont fait des mouvements de danse, appris à utiliser l’espace…
*répétition publique de scena madre*, création d’Ambra Senatore. Cela a permis aux lycéens de découvrir une répétition professionnelle
*Le 29 novembre, ils sont allés voir au LU, la représentation d’Ambra Senatore
*Enfin, le 6 décembre, les lycéens ont assisté à leur 2e atelier d’initiation à la danse. Cette fois-ci, ils ont appris quels étaient les fondamentaux de la danse contemporaine.

Témoignage :

« Ça m’a permis d’avoir une autre approche de la danse contemporaine, d’en avoir un autre enseignement que celui que j’ai déjà. De faire un parallèle entre mes cours et les ateliers m’a permis de comprendre certains échauffements que l’on pratique en cours. »

Ateliers

Atelier international

Le 29 novembre, les tuteurs ont préparé un atelier spécial pour leurs lycéens. En effet, ils ont invité des étudiants étrangers à venir partager sur leur pays. Pratiquement tous les continents étaient représentés :

*Asie avec la Chine et le Liban

*Europe avec la Serbie, l’Espagne, le Danemark et le Kazakhstan

*Amérique avec la Colombie, le Canada, le Chili et le Mexique

Les étudiants ont présenté leur pays d’origine (géographie, tourisme, nourriture, coutumes…) puis ont préparé un goûter avec des spécialités locales. Ce fut un moment convivial pendant lequel les lycéens ont pu poser des questions sur les études à l’étranger, la pratique de la langue française… Les lycéens ont également exercé leur anglais puisque certains étudiants n’étaient pas avec le français donc ils préféraient s’exprimer en anglais.

Visites entreprises

Visites d’entreprises à Madrid

Le jeudi et le vendredi, chaque groupe de lycéens a eu l’opportunité de visiter au moins une entreprise ou institution à Madrid.

Le jeudi matin, un groupe a rencontré Géraldine Filippi, Directrice de Business France Péninsule ibérique à l’ambassade de France.

Quatre groupes sont allés visiter Airbus Defense and Space où ils ont rencontré cinq professionnels y travaillant : Catherine Tziridis (HR Business Partner for HR), Maria Cuenca Bru (A400M Delivery Contract Manager), Paul Felice (MRTT France Financial Controlling), Yohann Metrard (Logistics Production Control & Scheduling), Richard Lafon (A400M Customer Program Manager Export). Cette division du groupe Airbus est spécialisée dans les avions militaires, les drones, les missiles, les lanceurs spatiaux et satellites artificiels.

Quelques groupes ont rencontré Nicolas de Valette, responsable BtoC à BMG (Blanco, Marrón y Gris). Cette société est spécialisée dans la prestation de services liés aux appareils électroménagers, d’image, son et informatique. D’autres ont été reçus par Marjolaine Blazy, Chief Operating Officer et Sixtine à Studentbackr. Il s’agit d’une plateforme de financement participatif (crowdfunding). L’ambition de cette start-up est de favoriser l’accès aux études supérieures :
– en offrant aux Étudiants un mode de financement alternatif et solidaire.
– en fédérant les bonnes volontés d’un maximum de Backers.
– en créant une communauté d’Étudiants, de Mentors et de Backers qui s’engagent pour l’éducation.

Un groupe a été reçu au consulat de France par Cédric Prieto, consul général.

Le jeudi soir, quatre groupes se sont retrouvés à La Piscine, un espace de coworking. Autour d’un cocktail dînatoire, les lycéens et les tuteurs ont pu discuter avec plusieurs professionnels français expatriés, de leurs métiers :

*Julie Robinne qui a lancé sa marque de mode éthique et La Piscine avec Estelle Marie
*Hélène Leblanc, avocate
*Albine Mignot, dentiste
*Frédéric Alluin, à Madrid depuis 17 ans qui a lancé plusieurs start-up dans le digital
*Cédric Prieto, consul de France Madrid
*Julien Cassan, professeur de sport au Lycée Français de Madrid depuis 9 ans ainsi que journaliste / correspondant en Espagne pour des médias français
*Stéphane Vojetta, travaille pour un fond d’investissement, est business angel (« investisseur providentiel ») et député suppléant depuis 3 mois
*Richard Lafon, A400M Customer Program Manager Export

Ces échanges leur ont donné une vision de la vie d’un expatrié français en Espagne.

Enfin, le vendredi midi, trois groupes se sont rendus au magasin de bijoux de luxe Cartier où ils ont rencontrés Vincent Piche, Managing Director.

Témoignages de lycéens :

Louise : « J’ai bien aimé. Cela m’a permis de découvrir l’univers du luxe, chose à laquelle je n’avais pas pensé, comme option pour mon orientation. De voir les différents parcours des personnes qui y travaillent était enrichissant du point de vue de l’orientation et ça m’a permis de voir que si je ne sais pas quoi faire, je pourrai toujours me tourner vers du commerce. Car ça offre beaucoup d’options que je ne connaissais pas. Ensuite, du point de vue des bijoux qu’ils proposent, ce n’est pas mon style (et trop cher😅) mais ça permet de se rendre compte de ce qui existe sur le marché. »

Meredid : « Je fus assez surprise quand nous avons visité cette entreprise. Que ce soit par leurs parcours, ou la présentation de Cartier. Cela fut très ludique et agréable, je n’ai pas vu le temps passer, et les discussions autour de la boutique furent intéressantes.
Leurs parcours, me permirent de voir et de réfléchir au faite que, comme le patron de Cartier, nous pouvons aller dans une direction mais dévier de cette dernière aussi.
Ils nous ont aussi montré par leurs études mais aussi leurs parcours dans cette entreprise que l’anglais est de plus en plus présent et important.
Ils ont réussi à rendre tout cela intéressant à mes yeux alors que ça n’est pas un domaine ou une direction de parcours qui m’intéresse. »

Les lycéens ont pu découvrir plusieurs types de métiers dans différents domaines, s’informer sur le travail ou les stages à l’étranger et les études possibles.

Voyage à l'étranger

Voyage à Madrid

Du 17 octobre au 21 octobre, BRIO a permis aux lycéens de partir trois jours à Madrid. En tout, 107 personnes faisaient parties du voyage soit 5 membres de l’équipe BRIO, 29 tuteurs et 73 lycéens. Bien que le trajet fut long, les tuteurs ont mis de l’ambiance avec des jeux, des blagues et des films.

L’AUBERGE

Arrivés sous la pluie à Madrid vers 13h, les lycéens ont d’abord découvert l’endroit où ils allaient dormir pendant 2 jours : Las Musas Hostel. L’auberge de jeunesse est située dans le centre-ville de Madrid ce qui permet de se rendre facilement à pied aux visites organisées par les tuteurs. Les lycéens étaient répartis dans plusieurs chambres non mixtes. Cela leur a permis de mieux s’intégrer mais également de parler aux autres lycéens qui ne sont pas dans leur groupe. Le soir, le couvre-feu des lycéens était à 23h30.

LES VISITES CULTURELLES

Les chambres distribuées, les lycéens ont pu commencer leur découverte de la ville et de ses musées malgré le temps maussade. Ils étaient divisés en 16 groupes accompagnés de deux tuteurs. Le soir, les groupes se baladaient dans le centre-ville près de l’auberge, ce qui leur permettaient de voir une autre facette de Madrid.

Pendant trois jours, les lycéens ont exploré la ville de Madrid. Pour rendre les visites plus interactives, les tuteurs avaient créé des petits jeux pour les lycéens (par ex, retrouver un tableau à partir d’un morceau de l’œuvre). En plus de ces visites, les groupes ont également eu des moments de quartier libre où ils pouvaient faire des achats notamment de souvenirs.

Les principales visites effectuées par les groupes :

-le Palais Royal
-le musée Reina Sofia (musée d’œuvres contemporaines dont le tableau Guernica de Picasso)
-le musée du Prado
-le parc du Retiro
-la cathédrale Almudena
-le CaixaForum
-le circulo de Bellas Artes (expositions et vue en hauteur de Madrid)
-le temple de Debod

Certains groupes ont préféré voir le stade Santiago Bernabéu, le Jardin Botanique ou encore le musée archéologique.
Mais Madrid ce n’est pas seulement que des musées mais aussi des quartiers et places emblématiques comme le quartier Chueca, la Plaza Mayor, ou encore la Puerta del Sol…

LES VISITES ENTREPRISES

Chaque groupe avait au moins une visite d’entreprise dans son planning. Elles se sont pratiquement toutes déroulées le jeudi. Chaque visite était réalisée par des Français venus s’installer et travailler à Madrid.

Vous retrouverez plus d’informations sur ces visites : [ici].

LES RESTAURANTS

Les lycéens ont également découvert Madrid grâce à leurs papilles notamment avec des tapas, le chocolat avec des churros. Le midi, les groupes mangeaient où ils voulaient tandis que le soir, ils dînaient dans un restaurant choisi à l’avance. Cela leur a permis de découvrir la nourriture locale/typique espagnole.

LE RETOUR

Le vendredi 20 octobre à 19h30, tout le monde repartait de Madrid après trois jours de fous rires, de joie, de découverte… C’était reparti pour un trajet de 15h. Les deux cars sont arrivés à Nantes vers 12h où les lycéens ont pu retrouver leur famille.

Dans l’ensemble, les lycéens étaient contents de leur voyage. Ils ont passé trois superbes jours. Pour la plupart, ils ne connaissaient pas Madrid et ce fut une belle découverte pour eux.

Ateliers

Atelier expression théâtrale

Une dizaine de lycéens et de tuteurs ont participé à un atelier facultatif ce samedi 30 septembre. Il portait sur l’expression théâtrale en anglais et en français. Cet atelier était animé par la comédienne Anna Lepley. Le but était de développer ses capacités d’expression afin de mieux communiquer à l’oral, de prendre conscience de son corps et de sa voix…

Le matin, ils ont commencé par faire des échauffements du corps ainsi que des exercices de mobilisation de l’espace. Puis ils ont fait des exercices de diction et d’écoute en français. Dans l’après-midi, le groupe a appris des phrases tirées de la pièce de théâtre Macbeth écrite par Shakespeare. Ils ont joué ces phrases de différentes manières, intensités et intonations. Enfin, ils ont fini par mettre en scène ce qu’ils avaient appris.

Les lycéens sont ressortis contents de cette journée et ont aimé cet atelier. Cela leur a permis de se libérer et d’apprendre à être à l’aise devant un auditoire.

Ecoles - tutorat

Interview d’Alexandre Guérin, tuteur promo 2018

27 septembre 2017 : Interview d’Alexandre Guérin, centralien (site Petit port) tuteur de la promo 2018 chez BRIO

Ateliers

Atelier INNOV’AVENIR

Les lycéens ont participé ce mercredi à l’atelier INNOV’AVENIR à Audencia. Les tuteurs ont fait une petite présentation sur ce qui attendait les lycéens. En amont, les tuteurs ont reçu une formation sur l’innovation par Les Entreprises de la Cité. 9 groupes de lycéens sont allés rencontrer 3 intervenants différents liés aux métiers du numérique et de l’innovation. Au total, 9 professionnels étaient invités :

Tom Rigouin

*Tom Rigouin, 3A à Centrale, qui témoigne sur son projet Térez (système permettant une plus grande autonomie des personnes hospitalisées)

*Kamil Buczynski, communication/marketing chez reactivcom (https://reactivcom.com)

Visioconférence de Thierry Croix

*Thierry Croix en visioconférence, Betacowork-Bruxelles (coworking ; http://betacowork.com/fr)

*Geoffrey Thomas, head of customers Insights chez iAdvize (plateforme de commerce conversationnel ; http://www.iadvize.com/fr)

Kévin Beaurepaire

*Kévin Beaurepaire, directeur artistique chez Ripple Motion (développement d’applications mobiles ; http://ripplemotion.fr)

*Alexandre Leleu, directeur artistique, et Vianney Hauteville, consultant chez CAPGEMINI (agence digitale ; https://www.capgemini.com/fr-fr)

Cécile Thomas

*Cécile Thomas, assomediagraph (sensibilisation et éducation au numérique ; http://www.assomediagraph.fr)

*Maïna Lardeux, office manager chez lucca (éditeur de logiciel ; http://lucca.fr)

Cet atelier a permis aux lycéens de s’informer des différents métiers possibles dans le numérique et l’innovation et échanger avec les professionnels. Cela a pu permettre à certains de se découvrir une passion ou une envie de travailler dans ce domaine. Les lycéens ont également pu observer une autre vision du monde du travail.

Manifestations

Triathlon Audencia-La Baule

Le 16 et 17 septembre a eu lieu le triathlon Audencia à la Baule. Au programme de cette 30e édition, natation (500m), cyclisme (25.6km) et course (6,4km). Lors de ce week-end sportif, des tuteurs et des lycéens de BRIO y ont participé comme challenger ou bénévole. 5 équipes de 3 personnes ont concouru lors de ce triathlon et 14 bénévoles ont aidé pour la sécurité ou le ravitaillement.

L’ensemble des lycéens et tuteurs ont passé un bon week-end et sont prêts à le refaire l’année prochaine.

Le point ravitaillement

Brio comment ça marche ?

Étude d’impact : BRIO 10 ans après : Quel impact ?

Objectif de l’étude

Pour les 10 ans de BRIO, l’équipe a sollicité le pôle Research & Business d’Audencia Business School afin qu’il pilote l’étude d’impact. Pour cela, deux questionnaires ont été réalisés :

*un auprès des 565 lycéens des 9 premières promotions du dispositif BRIO,

*un autre a été envoyé aux 238 étudiants-tuteurs des quatre Grandes Écoles qui ont accompagnés des lycéens pendant 10 ans

Des témoignages ont été également récoltés :

*d’anciens lycéens ayant bénéficié du dispositif BRIO,
*d’anciens étudiants-tuteurs,
*deux professeurs référents faisant partie d’un lycée partenaire de la métropole nantaise,
*un consultant bénévole en orientation professionnelle,
*et un parent d’une lycéenne tutorée

L’objectif de ces entretiens approfondis était de pouvoir mesurer, notamment, l’effet boule-de-neige du dispositif et de mettre en lumière les bénéfices du programme BRIO sur les personnes impliquées dans son écosystème.

L’impact du dispositif BRIO sur les lycéens tutorés

Les résultats de l’étude montrent que la plupart des lycéens tutorés s’engagent vers les études supérieures. La plupart des lycéens se sont orientés vers la faculté (42%), les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) (21%), vers un BTS (14%) ou un IUT (11%).

Le dispositif BRIO instaure donc davantage d’équité dans l’enseignement supérieur, et notamment au sein des filières sélectives. En effet, les tutorés découvrent l’existence de ce type de filières grâce à BRIO et à leurs tuteurs, qui ont pour la plupart suivi une prépa et sont donc en mesure de les rassurer et les encourager en partageant leur expérience. Le programme BRIO lutte ainsi contre les déterminismes sociaux en faisant en sorte que les tutorés aient une meilleure connaissance de l’enseignement supérieur et qu’ils fassent leur choix plus librement vers des filières différentes de celles induites par leur milieu d’origine ou leur environnement immédiat.

L’étude montre également de bons résultats concernant l’emploi. Par rapport à son public cible – au moins 60% de lycéens scolarisés ou résidant dans des Quartiers identifiés Prioritaires Politique de la Ville, et une large part de jeunes de la 2ème ou 3ème génération d’immigration – la rapidité de l’insertion professionnelle des tutorés BRIO est encore plus flagrante quand on connaît l’importance, en France, de la discrimination à l’embauche en fonction de l’adresse postale et des noms/prénoms à consonance étrangère. Ainsi BRIO, en favorisant les rencontres entre professionnels bénévoles et lycéens (rencontres métiers, rendez-vous avec des consultants extérieurs notamment via le mécénat de compétences…), permet de faire tomber les stéréotypes sur “les jeunes de quartier” au sein des entreprises.

BRIO représente désormais pour de nombreuses entreprises partenaires une sorte de label pour les jeunes qui se sont engagés dans le dispositif. Avoir suivi le programme est gage de sérieux et les professionnels bénévoles recommandent régulièrement des jeunes auprès d’entreprises pour des stages, de l’alternance voire des jobs d’été. L’effet d’entraînement de BRIO se révèle et le dispositif lutte ainsi indirectement contre la discrimination à l’embauche.

Les résultats de cette étude nous montrent que l’investissement fourni par les lycéens tutorés dans leur parcours en études supérieures semble avoir porté ses fruits en termes d’employabilité. Le fait d’avoir développé leur confiance en eux les a sans doute aidés à rentrer dans le monde professionnel.

L’impact du dispositif BRIO sur les étudiants tutorés

BRIO forme les étudiants-tuteurs à devenir de futurs professionnels ouverts à la diversité, à la mixité sociale et qui ont acquis une certaine facilité d’adaptation à tous les publics. A la suite de leur tutorat, eux-mêmes seront moteurs dans la lutte contre la discrimination à l’embauche et promoteurs de la mixité sociale dans leur environnement professionnel.

Tous les anciens tuteurs ayant participé à l’enquête affirment que si c’était à refaire, ils s’engageraient à nouveau dans BRIO. Ils déclarent tous être fiers d’y avoir participé et ressentent un fort sentiment d’utilité : permettre aux lycéens de mieux appréhender le milieu étudiant en leur donnant les clés nécessaires pour leurs choix d’orientation post bac, leur donner un coup de pouce pour qu’ils prennent confiance en eux, qu’ils prennent conscience de leurs capacités et qu’ils osent dépasser leurs craintes et surmonter leurs préjugés pour suivre la voie qu’ils désirent.

Pour ces étudiants-tuteurs, voir « leurs » lycéens s’ouvrir est une expérience unique et enrichissante. Elle les rend fiers de participer, à leur niveau, à la lutte contre l’autocensure et pour l’Égalité des Chances dans l’enseignement supérieur. 93% d’entre eux sont convaincus que le dispositif BRIO a un réel impact positif à terme sur la société. Le dispositif BRIO permet donc un enrichissement réciproque entre les tuteurs et les lycéens qu’ils encadrent durant leurs ateliers du mercredi après-midi, à la fois au niveau culturel et humain.

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Bilan de l’étude

Les résultats de cette étude encouragent à poursuivre les actions menées par BRIO. Les objectifs de lutte contre l’autocensure, de la conquête de l’autonomie et de la confiance en soi et d’ouverture culturelle sont atteints pour la grande majorité des lycéens tutorés. Cette étude confirme leur réussite dans des études supérieures plus ambitieuses. Les effets du programme dépassent même les attentes en touchant des personnes au-delà du dispositif.

Étude réalisée par : Mélanie Dugué, Chargée d’études au sein du pôle Research & Business à Audencia Business School – Sous le pilotage de l’ensemble de l’équipe BRIO. Avril 2017

Pour lire l’étude d’impact en entier : [ici]

Ateliers

BRIOlympiades

Les lycéens et les tuteurs de la promo 2018 se sont retrouvés le 6 septembre au parc de la Chantrerie pour leur premier atelier de la rentrée 2017-2018 : les BRIOlympiades.

Ce fut l’occasion pour tout le monde de se retrouver après 2 mois de vacances.

Au menu de cet après-midi, 4 épreuves : le rugby touche, le rallye des sens, la courses des aveugles et le twister géant. Sport, découverte des sens et figures atypiques étaient au rendez-vous !

Atelier découverte des sens

Les lycéens s’affrontent au rugby touche