Saison culturelle BRIO / Grand T

30septembre2011 Par admin

La saison culturelle BRIO démarre dès la mi-octobre pour la promotion 2012. Deux spectacles ont été retenus dans la programmation du Grand T. D’autres sorties seront organisées tout au long de l’année, avec d’autres partenaires et d’autres formes esthétiques.

- Géométrie de caoutchouc, conception, scénographie et mise en scène par Aurélien Bory. Jeudi 13 et vendredi 14 octobre 2011

Lycéens et étudiants auront la chance de découvrir les premières représentations de ce spectacle, puisqu’il s’agit d’une création nationale. Aurélien Bory est un artiste au parcours original : ingénieur de formation, il s’est dirigé vers la conception de spectacles qui mêlent scénographie, arts vivants et arts visuels. Il fait partie de la Compagnie 111, basée à Toulouse, rassemblant des acteurs issus de la danse, du cirque, ou encore du théâtre.

Ce spectacle explore la notion de lieu, d’espace, de scène, de représentation, de regard. L’essence de la représentation artistique!

- Roméo et Juliette, de William Shakespeare, traduction, adaptation et mise en scène par Olivier Py. Mercredi 18 et mercredi 25 janvier 2012

Une pièce dont le sens ne cesse d’être interrogé. Oliver Py nous livre son interprétation : et si les héros s’aimaient justement parce que leur amour est impossible? La traduction (proposée par le metteur en scène) est au plus près de l’écriture originale, au plus près de cette tragédie. « Toute l’expérience de ce qu’on appelle la vie, avec ses hauts et ses bas, ses moments d’incertitude, d’impureté ou d’ennui, est rejetée hors de la sphère des amants, qui n’en conserve que les pointes d’extrême intensité (la mort étant évidemment l’une d’entre elles) et brûle tout le reste. » (Daniel Loayza, dossier de presse de la pièce).

Olivier Py est un dramaturge, metteur en scène d’opéra et de théâtre, actuellement directeur du Théâtre de l’Odéon (Paris).  La pièce vient d’y être jouée pour la première fois.

Bientôt sur le blog : spectacles proposés à la promotion 2013 (lycéens de première – recrutement en cours).

Voyage à Barcelone : J-7

28septembre2011 Par admin

Les groupes de lycéens et tuteurs ont finalisé leurs plannings respectifs pour les 3 jours qu’ils passeront  la semaine prochaine à Barcelone. Outre la découverte des richesses culturelles de la ville (Parc Guëll,  musée Picasso, fondation Miro, el Borne, Barrio gotico, Barceloneta…) les jeunes auront l’opportunité de visiter des entreprises implantées à Barcelone.

Parmi elles, Yahoo, Fusion for energy, le consulat général de France à Barcelone, l’institut français, un laboratoire de recherche en physique fondamentale, ou encore un magazine on line. Ces visites se dérouleront en français et en anglais, avec des collaborateurs de tous les pays. Belles rencontres en perspective!

Autre aspect du voyage : la rencontre avec les barcelonais. Des étudiantes catalanes de Centrale sont intervenues en atelier pour présenter leur ville. Sur place, les étudiants ont préparé des jeux de rôles, interviews, afin d’entrer en contact avec des passants. Sans oublier les repas, pris au restaurant le soir, qui donneront aux lycéens l’occasion de s’exercer aux rudiments du catalan tout en découvrant des spécialités espagnoles remises au goût du jour.

Triathlon La Baule – 17 et 18 septembre 2011

26septembre2011 Par admin

Les lycéens et étudiants BRIO ont participé au dernier triathlon Audencia-La Baule en tant que bénévoles (commision natation, aire centrale et sécurité vélo) et triathlètes (3 équipes en course). Pendant deux jours, ils se sont immergés dans cette manifestation de grande ampleur… et ont visiblement pris goût au challenge sportif!

Témoignage d’Alex, tuteur et cycliste, agrémenté des photos de Vincent, coordinateur et coureur, tous deux étudiants à Centrale.

Au départ seulement partie pour s’amuser et encadrer les lycéens, l’équipe de tuteurs BRIO composé de Romain à la nage, Alex au vélo, et Vincent à la course, ainsi que les deux équipes de lycéens (Antoine, Sami, Ashraf, et Dahlia, Léa-Lou, Camille) se sont rapidement prises au jeu du challenge sportif proposé par Audencia.

Arrivés vendredi soir, après un bon kebab (régime de champion oblige), nous avons été chercher les deux autres équipes de triathlètes lycéens à la gare. Plus tard, dans les chambres, l’essayage de la combinaison de Romain avec son magnifique bonnet rose a biensûr provoqué des fous rires!  Nous sommes allés nous coucher, le réveil réglé à 7h. Lire le reste de cet article »

Nouvelle tête à BRIO

26août2011 Par admin

La nouvelle chef de projet BRIO, Laure Pineau-Defois, a pris ses fonctions cette semaine, prenant la suite d’Emilie Sarrazin. Historienne de formation, enseignante à l’université, elle a choisi désormais de s’investir dans un projet plus concret, en contact avec des partenaires variés.

Bienvenue à elle!

La « briorité » : enjeux du tutorat

30juin2011 Par admin

Propos de Vincent Staedtbaeder, coordinateur des tuteurs, recueillis par Philippe Mustière, référent BRIO pour Centrale Nantes,  en vue de l’animation de l’atelier « le tutorat comme enjeu de la formation » lors des Rencontres de la Diversité Sociale dans l’enseignement supérieur, Marseille 1-3 juillet 2011

Compétences acquises par les tuteurs

- Communication et management

Les tuteurs ont à animer un groupe de lycéens, ce qui implique des capacités de communication et de management.

En ce qui concerne la communication, les tuteurs apprennent, au fur et à mesure qu’ils connaissent leurs lycéens, à intéresser leur auditoire pendant plus de deux heures. Pour cela, ils s’adaptent à chacun, relancent les lycéens lorsqu’il y a des moments de flottement.

Les tuteurs ont donc une expérience en présentation orale bien plus importante que les autres étudiants, sachant que l’objectif ici est différent des présentations orales que je qualifierais de « scolaires », car ces dernières sont en général destinées à être notées ; et on se concentre alors plus sur les attentes d’une seule personne (à savoir l’évaluateur) que sur l’ensemble de l’auditoire (qui n’a parfois aucune envie de nous écouter), alors qu’à BRIO, les lycéens sont motivés et ont envie de découvrir de nouvelles choses. Ils apprennent, au-delà de la forme de l’atelier, à gérer le temps pour faire passer un contenu plus ou moins dense par rapport au temps qui leur est imparti.

De plus, les tuteurs saisissent vraiment l’importance d’être crédible, car soit ils ont vu qu’un atelier avait très bien marché grâce à une bonne préparation, soit ils ont expérimenté un gros échec dû à un manque de préparation suffisante. L’attente des lycéens est très responsabilisante pour les tuteurs et les automatismes qu’ils acquièrent lors de leur préparation d’atelier seront tout à fait transposables à leurs autres présentations.

Cet entraînement pourra donc s’avérer très utile plus tard lorsqu’ils devront animer des réunions professionnelles. Lire le reste de cet article »