Archive pour la catégorie ‘Orientation – Métiers’

Classes préparatoires : on en parle!

7février2012

BRIO entretient des relations privilégiées avec 11 lycées CPGE de la région Pays-de-la-Loire. Ce partenariat s’appuie avant tout sur la diffusion d’une information claire et adaptée.

Ainsi, les professeurs référents du programme se verront présenter ce soir toutes les filières préparatoires aux concours des grandes écoles. Ils seront ensuite plus à même de guider les lycéens dans leurs choix.

Demain, les lycéens de terminale désirant s’orienter vers ce type de formation rencontreront des enseignants de CPGE en rendez-vous individuel. Les lycées proposent également des journées d’immersion dans leurs établissements, des cours magistraux à la khôlle, en passant par les recherches au CDI ou le déjeuner à la cantine!

Autre atelier, ouvert à l’ensemble des élèves de première des lycées-sources de BRIO, le 4 avril. Intitulé « Une prépa pourquoi pas moi », il vise à lutter contre les idées reçues, redonner confiance aux lycéens, les aider à préparer leur projet post-bac en amont. Attention, quizz à la fin de l’atelier… A/L, TSI, BCPST, ECT?

Interview d’un professeur référent : Olivier Tabary

29novembre2011

Olivier Tabary est enseignant en histoire-géographie au lycée Carcouët. Il a rejoint le projet BRIO comme professeur référent l’année dernière. Voici quelques mots sur son parcours professionnel, pas vraiment rectiligne!

Comment avez-vous connu le dispositif BRIO ?

J’ai pris connaissance du dispositif à sa genèse puisque j’étais déjà enseignant au lycée Carcouët qui fait partie du dispositif depuis le début. D’emblée, le projet m’a séduit d’autant plus que notre lycée accueille une population très variée sur le plan social. L’année dernière, Jean-Marc Dubranna m’a passé le relais après m’avoir patiemment accompagné pendant le premier trimestre.

De quelle façon intervenez-vous ?

Je suis l’un des nombreux professeurs référents. J’interviens en binôme avec Françoise Cadio qui a rejoint le dispositif cette année. Le premier rôle consiste à faire connaître Brio au sein de l’établissement, à véhiculer les informations et à recueillir les avis des collègues. C’est un rôle plutôt discret puisqu’après la sélection des élèves en décembre, il s’agit avant tout d’être à la disposition des élèves s’ils en ressentent le besoin. Lire le reste de cet article »

Le point de vue du Grand T

30juin2011

Manon ALBERT est responsable des relations avec le public (enseignement supérieur – associations) pour le Grand T (remplaçante de Fabienne Pollet).

Comment avez-vous connu le dispositif BRIO ?

C’est dans le cadre de mon remplacement dans le secteur des relations publiques au Grand T que j’ai pris connaissance de ce dispositif. Un partenariat avait été engagé depuis plusieurs années par la personne que je remplace entre notre théâtre et les étudiants et lycéens du projet.

De quelle façon intervenez-vous ?

Je travaille avec les salariées du projet Brio en amont pour mettre en place des réservations de places sur les spectacles que nous proposons. Je leur présente notre programmation culturelle et nous choisissons ensuite ensemble les spectacles sur lesquels viendront les étudiants. Nous essayons aussi de construire des « parcours plus complets » avec par exemple des visites des coulisses et des rencontres avec les équipes artistiques. Je m’occupe aussi du suivi administratif de ces réservations depuis l’édition des billets jusqu’à leur facturation.

Quel est votre parcours universitaire et professionnel ?

J’ai fait une maitrise AES (Administration économique et sociale) puis un DESS en communication à l’Université de Toulouse. J’ai enchaîné sur un stage au Théâtre/Scène nationale de Narbonne dans le cadre de cette formation et à l’issue de ces quelques mois, j’ai décroché mon premier poste en tant que Chargée des relations publiques dans cette même structure. J’ai par la suite changé de région (je vis à Nantes depuis 3 ans) et j’ai occupé plusieurs postes en remplacement dans des théâtres différents pour terminer aujourd’hui par ce contrat au Grand T.

Un conseil aux lycéens pour les aider à trouver leur voie ?

C’est vous qui savez ce pour quoi vous êtes faits (et sûrement depuis longtemps !)

Et vous, comment étiez-vous au lycée, à l’âge de 17 ou 18 ans ?

Studieuse et toujours à rigoler avec mes copines que je vois encore aujourd’hui.

Visite de Valorena, centre de traitement et de valorisation des déchets

12mai2011

Mercredi 11 mai, les lycéens BRIO de la Chantrerie et leurs tuteurs étaient au rendez-vous pour la visite de Valorena (centre multifilières de traitement et de valorisation des déchets au service de Nantes Métropole).

Le groupe a évolué à travers les méandres métalliques, robotiques, industriels et parfois odorants de la structure pour découvrir que derrière la cheminée bleue que l’on aperçoit du boulevard de la Prairie des Mauves, nos déchets quotidiens, anodins et non recyclables deviennent, après incinération, une véritable source d’énergie renouvelable. Ainsi, Valoréna procure chauffage et eau chaude à 16000 foyers du quartier Pré Gauchet, au stade Marcel Saupin, à la Cité des Congrès, au CHU, au quartier Malakoff, ou encore à la piscine de l’île Gloriette. Chaque année 85 000 barils de pétrole sont ainsi économisés.

Les lycéens ont été accueillis par Françoise Marianneau, Christine notre guide et Laurence notre « formatrice » en recyclage,  et ont ainsi pu poser des questions aux professionnels présents sur le site. Certains ont été très impressionnés par cette visite, car c’était la première fois qu’ils entraient dans une entreprise!

Interview d’un bénévole BRIO : Philippe Morazin

14mars2011

Philippe Morazin est responsable recrutement à la direction des ressources humaines d’Axima Seitha, bénévole BRIO sur les thématiques de l’orientation et des métiers.

BRIO : Comment avez-vous connu le dispositif BRIO ?

Je travaille au sein de la société AXIMA SEITHA, Groupe GDF SUEZ qui est membre de FACE Atlantique (Fondation Agir Contre l’Exclusion) et dans le cadre de nos réunions avec cette Fondation, le projet BRIO nous a été présenté. J’ai été rapidement séduit par cette initiative et l’état d’esprit positif des personnes qui s’investissent dans ce projet.

De quelle façon intervenez-vous ?

J’ai rencontré à deux reprises des lycéens qui s’interrogent sur ce qu’ils feront après le bac et à plus généralement sur leur avenir professionnel. L’objectif de ces entretiens personnalisés est les aider à formaliser leurs envies et les éclairer sur les moyens d’y parvenir. J’ai également animé un atelier pour aider les lycéens à construire leur CV, rédiger leur lettre de motivation et leur donner quelques conseils pour réussir leurs futurs entretiens (pour entrer dans une école, décrocher un job d’été ou leur futur emploi). Et je suis certain que BRIO aura bien d’autres idées d’intervention à proposer !

Quel est votre parcours universitaire et professionnel ?

Après le Bac (économique et social), je suis allé à l’Université de Sciences Economiques et Sociales de Rennes (Deug-Licence-Maitrise) et enfin à l’IAE-IGR de Rennes où j’ai obtenu un Master 2 en Gestion des Ressources Humaines. J’ai décroché mon premier emploi dans un cabinet de recrutement à Paris puis intégré la société Dassault Systèmes où j’ai été en charge du recrutement pendant près de 5 ans. Depuis 2006, j’ai rejoint la société AXIMA SEITHA, Groupe GDF Suez à Nantes en tant que Responsable Recrutement.

Quel conseil donneriez-vous aux lycéens pour les aider à trouver leur voie ?

Choisir son futur métier et une formation adaptée est souvent très compliqué ! Les centres d’orientation (SCUIO, CIDJ…) sont une source d’information très intéressante mais on peut également discuter avec les membres de sa famille et amis de leur métier et de leur entreprise. Bien souvent, on découvre des métiers auxquels on n’avait pas spontanément pensé.

Faire des stages ou jobs d’été dans différentes entreprises et filières professionnelles est également un excellent moyen pour découvrir des métiers. Et on se rend compte très rapidement si on est à l’aise ou non dans tel ou tel domaine.

Je pense enfin qu’il faut écouter ses goûts et centres d’intérêts, et orienter son parcours en fonction de ce que l’on aime faire. Attention quand même aux débouchés. Mieux vaut s’engager dans une filière qui offre de réelles perspectives.

Et vous, comment étiez-vous au lycée, à l’âge de 17 ou 18 ans ?

J’étais loin d’imaginer que je travaillerai dans le domaine des Ressources Humaines ! En fait je n’avais pas vraiment d’idée sur ce que je ferai plus tard… et n’étais pas particulièrement inquiet de ne pas le savoir.

Au gré de ma formation, je me suis vite rendu compte qu’il y avait des matières qui m’intéressaient plus que d’autres. Et je me suis orienté vers les filières où on les retrouvait le plus (filière économique et sociale).